6月5日是世界环境日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求,也是联合国促进全球环境意识、提高对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。值此建党一百周年、建校七十周年之际,2021年世界环境日,安全与环境工程学院青年志愿者协会携手绿色使者协会秉持“人与自然和谐共生”的主题举办本次趣味测评活动。本次户外趣味测评活动共分为8个小游戏,参与活动的同学将在签到处领取一张打...
6月5日下午4点,20级环境工程1班与3班举办了师生交流会,会议由薛建良老师和冯月老师主持。会议开始,薛老师对同学们进行了亲切的问候,说明了本次活动的展开方式,希望同学们能够畅所欲言,说出在学习、生活中的困惑,老师们将知无不答。同学们积极主动地将学习和生活中的问题与老师们进行交流,压力渐渐释放,活动气氛高涨。交流会后,两位老师共同参观两个班级的男生宿舍。各宿舍均展现出了同学们良好的住宿习惯,在宿舍卫生...
为营造良好的学习氛围、促进师生情,6月3日上午,安全工程2020级2班在领才书院召开师生交流会,会议由陈海燕老师主持。会上,陈海燕老师对班级揭榜活动进行了阶段性总结,并对班干部们的工作表示肯定,对班级所取得的成绩给予认可。同时,班主任也给大家今后的生活提出了三点希望,与大家共勉。一是要将远期目标和近期行动相结合,不好高骛远,要脚踏实地。将目标分为一个个阶段,再落实到一次次行动,坚定不移地朝着目标前进。...
6月1日下午,安全学院在一站式社区“领才书院”举办“领智共创,科达未来”第一届科技创新双选会。安全学院党委副书记兼副院长王建友、学院团委全体老师及全体科技创新指导教师参加本次活动。本次双选会有百余名学生参加,十余个科技创新团队与学生面对面交流。双选会现场气氛热烈,科技创新团队介绍团队负责项目,并为同学们解答有关科技创新与专业知识方面的疑惑,学生们在自己心仪的老师前踊跃自荐,并就个人意向、科创规划...
6月1日,安全工程2020级1班在领才书院举办“学习铸就自己,科创引领未来”师生交流会,交流会由班主任孔彪老师主持。交流会中,孔彪老师首先对同学们的学习及科创情况进行了一系列的了解和分析,并根据分析提出了几点建议:一、要明白什么是学习、为什么学习、怎么样学习,深刻领会学习的重要性,无论是基础知识还是专业知识,都要扎实掌握;二、在搞好学习成绩的同时,也要多参加课外活动,提升各方面的能力,丰富自己的阅历,...
5月31日,环境工程2020级2班在领才书院举办“逐梦前行,不负青春”师生交流会,交流会由班主任陆洪省老师主持。交流会上,陆洪省老师与同学们进行了亲切的交流,并针对同学们的学习生活提出几点建议:一要努力学习,作为一名大学生,最重要的任务就是学习,切不可因沉溺游戏而荒废学业、浪费青春;二要强健体魄,身体健康是做一切事情的前提,要走出宿舍、走向操场、坚持锻炼,保持强健体魄;三要全面发展,理论学习固然重要,...
为了培养青年学子的公民意识,服务意识和奉献精神,给青年学子提供一个奉献爱心的平台,安全学院青年志愿者协会于2021年5月29日在钟楼广场举办“关爱生命,关注无偿献血”高校大学生无偿献血活动。活动开始前青年志愿者们现场指引填表、登记,工作人员查体化验、献血、领取献血证,所有流程都井然有序地进行。工作人员及志愿者们细心提醒同学们献血过程中及献血后要注意的事项。同学们挽起袖子献出自己的青春热血,生命在他们的...
为构建共同参与绿色低碳发展的良好氛围,提高学生低碳生活意识,5月29日上午9点,安全与环境工程学院与经济管理学院联合承办“低碳之约,共享之行”绿色文化节活动。本次活动在尤洛卡广场举办,吸引了安全与环境工程学院与经管学院各年级近百名同学的积极参与。活动进行了“碳中和知识竞答”预热环节,限时3分钟,竞答过后,活动参与者跟随安全学院学生会副主席陈国卫,为此次绿色文化节顺利召开送上了诚挚的祝福。参与活动的同...
为响应安全与环境工程学院“绿色文化节”的号召、增强当代大学生的环保意识,5月29日上午9时,安全与环境工程学院绿色使者协会带领学院20级各班同学开展“走进自然-最美灵珠山”志愿服务活动。本次活动在灵珠山风景区分组开展。一组志愿队协助风景区环保人员清理景区垃圾,并向前来旅行的游客宣传垃圾分类等环保的相关知识。二组志愿队协助景区工作人员主动担当疫情防控志愿者,为游客测量体温、检查健康码,有力促进景区的监管...
5月27日晚,安全学院在J4-319开展新闻报道培训班学习活动,校宣传部老师任波担任主讲人。培训中,任波以诙谐又不失专业的语言,从什么是新闻、新闻的特点、怎样写出好的新闻三个方面入手,通过生动形象的举例帮助同学们加深理解,“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”新闻应该是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。随后,任波从新闻的真实性、及时性、显著性、接近性、趣味性等特点对新闻进行了详细说明,特别讲解了显著性和...