2月28日是我校新学期第一天,安全学院党委书记张恩生带队,全部学院领导班子深入教学一线听课,对新学期教师到岗、学生到课、教学秩序及教风学风、教学设施运行与环境保障等情况进行了全面细致的检查。任课教师提前到位做好教学准备,备课充分,讲课有热情,教学方法灵活,课堂效果好,同学们以饱满的热情认真听课,状态积极向上,各类教学设施设备正常运行。课后,各位领导与任课教师就如何改进教学方法、推动课堂教学改革、提...
新学期伊始,为确保教学常规有效落实,促进各系教学工作顺利开展,2月27日,安全学院在J4-321召开新学期教学工作会议。会议由刘音副院长主持,各系主任、系教学主任、实验中心主任、教科办老师参加了会议。会上,刘音副院长对本学期学院教学工作做了总体的规划和细致入微的指导。教学常规方面,刘院长提出请老师们严格遵守教学规章制度,做好教学准备工作,用饱满的教学热情和严谨的治学态度感染学生,激发学生的学习热情,上好...
2022年1月17日,我院环境工程系教师代表赴中国海洋大学海洋生物多样性与进化研究所参加第一届环境与应用微生物学交流论坛。论坛由该所进化基因组学课题组负责人龙红岸教授主持,课题组教师张俣及硕博学生全程参加。环境工程系主任胡术刚,教师代表肖新峰、张林林、乔延路、王博、李琳等几位老师分别对生物学在环境工程领域的应用现状和未来研究方向进行了介绍,并受邀参观了研究所实验室及大型仪器设备。会后各位老师、同学之间...
1月15日上午,环境系于行政楼第二会议室举行2022年专业发展和学科建设座谈会,山东科技大学副校长张建教授作为学科带头人出席会议,安全与环境工程学院副院长曹晓强,环境系主任胡术刚、支部书记周广柱以及环境系部分教师参加会议。座谈会上,各位老师对自己的基本情况和2021年度取得的成果进行了简单的介绍,随后,胡术刚主任从教学、科研等方面详细介绍了环境系目前的发展状况以及今后的发展规划。针对环境系的发展现状、未...
近日,山东省人民政府公布了第一届山东省人民政府决策咨询奖拟表彰对象名单,根据《山东省人民政府办公厅关于印发山东省人民政府决策咨询奖评选办法的通知》(鲁政办字〔2021〕54号)和《关于印发山东省人民政府决策咨询奖评选办法实施细则的通知》(鲁府评办字〔2021〕1号)有关规定,通过逐级推荐和评选,经山东省人民政府决策咨询奖评审委员会审核,拟表彰突出贡献奖2人(空缺1人)、研究成果奖70个。我校张建教授成功荣获第...
12月15日,山东科技大学2021年第120期名家讲坛在线上和线下同时举行。哈尔滨工业大学陈川教授受邀作了题为“基于硫氧调控的混养反硝化理论与技术”的学术讲座。报告由安全与环境工程学院曹晓强副院长主持。安全与环境工程学院骨干教师、研究生参加了本期学术报告。报告会上,陈教授围绕混养反硝化技术(IAHD),介绍了研究背景、技术优势与应用、微生物学原理以及对重新认识全球氮循环的启示。陈教授的研究探索了碳氮硫生物代谢...
12月10日,山东科技大学2021年第119期名家讲坛在J4-321报告厅举行。中国海洋大学海洋生物多样性与进化研究所龙红岸教授受邀来我院作报告,报告主题为“海洋微生物基因组突变的环境依赖性”。报告由安全与环境工程学院曹晓强副院长主持。安全学院骨干教师、研究生参加了本期学术报告。报告会上,龙教授聚焦突变的发生规律和微生物生活史演化,介绍了研究背景,指明科学问题,阐明了自发突变的发生规律,揭示了环境因素影响下细菌...
12月3日,山东科技大学2021年第116期名家讲坛在J4-319报告厅举行。山东大学生态环境损害鉴定研究院院长高振会受邀来我院作报告,报告主题为“环境法医学发展及其应用”。报告由安全与环境工程学院曹晓强副院长主持。安全学院骨干教师、研究生参加了本期学术报告。报告会上,高院长以环境法医学为主题,主要讲述了环境法医学的产生和发展、研究课题及成果展示、环境损害司法鉴定工作以及案例分析,展示了环境法医学的研究领域,...
11月21日上午,山东科技大学安全与环境工程学院承办的第4届全国高校安全科学与工程青年教师教学大赛决赛顺利举行。本次大赛决赛受疫情影响采用线上会议的形式,本次比赛经过选手报名、提交讲课视频、网络预赛,最终来自全国22个高校的安全科学与工程专业的青年教师参加了本次线上决赛。本次决赛的评委有常州大学校长蒋军成教授,南华大学科研与学科建设部部长刘永教授,江苏大学环境与安全工程学院刘宏教授,河南理工大学安全...
11月10日下午,安全学院于S1-115举办2021-2022年度第一学期期中教学检查学生代表座谈会,参加会议的有2018级至2021级安全工程专业和环境工程专业的班级学习委员和其他班委成员以及教科办李宇佳老师和吴慧峤老师,陈海燕老师主持了本次会议。教科办在会议开始已经提前收集了各位学习委员反馈的问题,陈海燕老师首先就学生反馈的排课、课堂教学、教师授课能力、自习室资源较少等问题进行了详细的解答,对学生现场提出的培养方案课...