3月1日下午,安全学院研究生第三党支部在S1-215开展集中学习。研究生第三党支部全体学生党员参加,学习由支部书记郭熙主持。本次会议,王起东同志带领全体党员深入学习党的二十大报告重要论述并进行讨论,本次学习内容包含“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革”“开辟马克思主义中国化时代化新境界”“新时代新征程中国共产党的使命任务”等八个方面。中国共产党第二十次全国代表大会,是在全党全国各族人民迈上全面建设社...
为全面学习领悟党的二十大精神,准确领会把握党的二十大精神要义,切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到党的二十大的战略部署上来,推动“奋进二十大、创新促发展”建功实践活动取得新成效,2月21日下午,安全学院党委举办党的二十大精神专题学习会,学院党委委员和各党支部书记参加会议。会议首先由学院党委副书记王建友领学《党的二十大报告学习辅导百问》,指出要正确认识碳达峰碳中和,深刻理解实现碳达...
为持续深入学习宣传贯彻党的二十大精神,拓展学习渠道,丰富学习内容,激励和引导全体党员系统学、全面学、深入学,用浓郁书香凝聚精神力量。2月21日,安全与环境工程学院党委于j4-321、319会议室集中为党员发放学习书籍,为党员补足“精神之钙”。活动现场,安全学院党委书记张恩生为党员代表发放书籍,并鼓励大家要主动利用零散时间,深研细读发放的书籍,深学透悟党的二十大精神实质及丰富内涵,在学院内形成积极学习贯彻党...
10月16日—22日,党的二十大在北京隆重召开,习近平总书记所作的二十大报告对青年一代寄予了殷切希望。12月4日,安全与环境工程学院研究生第三党支部为响应党的二十大号召圆满开展“党的二十大,对青年寄语”主题阅读活动。活动伊始,冯睿、徐伟豪同志诵读《青春》和《敬告青年》:“为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族……”通过诵读经典,提升自身素质,学习好、宣传好党史,勤...
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,12月4日,安全学院党委副书记兼副院长王建友于J4-319报告厅作党的二十大精神宣讲,安全工程2020-3班全体学生聆听报告。王建友结合丰富的史实、生动的案例、详实的数据,从党的二十大主题和主要成果、过去5年工作和新时代10年伟大变革、马克思主义中国化时代化、中国式现代化、全面建设社会主义现代化国家的目标任务、坚持党的全面领导和全面从严治党、应对风险挑战,以及努力推动学校高质量发...
11月18日下午,安全学院研究生第三党支部在S1-215召开预备党员转正大会。研究生第三党支部全体学生党员和支部书记郭熙参与会议,大会由支部书记郭熙主持。会议初始,支部书记郭熙介绍本次会议的出席情况,本次会议主要讨论王劲豪等6名预备党员的转正事宜,应到党员60名,实到60名。其中有表决权的党员41名,符合党章规定人数。随后,王劲豪等6名预备党员宣读转正申请书,由入党介绍人介绍各位预备党员在预备期间的表现情况;预...
11月15日下午,安全学院研究生第三党支部在S1-215开展集中学习。研究生第三党支部全体学生党员和支部书记郭熙参与会议,学习由学生党员尚振杰主持。本次会议,尚振杰同志带领全体党员深入学习山东科技大学“十四五”事业发展规划并进行讨论,本次学习包含“发展环境”“指导思想与发展目标”“规划实施与保障”三个方面。首先,“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主...
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,11月8日,应急管理工程系党支部开展了“党的二十大精神专题学习”党日活动,应急管理工程系党支部全体党员同志参加了会议,学院党委书记张恩生列席本次党日活动。会议上,系党支部书记倪冠华首先带领全体教师党员集体学习了党的二十大报告内容,接着重点学习了党的二十大代表、校党委书记罗公利回校后对党的二十大精神的传达、对党的二十大精神学习的部署和指示。党的二十大胜利闭幕后,罗书...
11月8日,安全学院党委理论学习中心组在J4-321开展集体学习党的二十大精神。党委理论学习中心组成员和各支部书记参加学习,学习由党委书记张恩生主持。副院长周刚原文领学了新修订的《中国共产党章程》,领学了习近平总书记在参加广西代表团讨论时的重要讲话精神和在二十届中央政治局常委同中外记者见面会上的重要讲话精神等。张恩生强调,党章是管党治党的总章程、总规矩,是中国共产党最根本的党内法规。党的二十大通过的《中...
11月8日下午,研究生第三党支部在S1-215开展集中学习。研究生第三党支部全体学生党员和支部书记郭熙参与会议,学习由学生党员李若曦主持。本次会议主要有两个议程,第一个议程:由李若曦同志带领全体党员学习“高水平人才培养体系建设若干意见”;第二个议程则是以“高水平人才培养体系建设”为话题开展交流研讨活动。在第一个议程中首先学习了加快高水平人才培养体系建设的总体要求,一是准确理解高水平人才培养体系的丰富内涵...