“比赛遇挫，一定要懂得潜心学习，认真总结，不要盲目追寻比赛奖项。”这是2020年度学院十大优秀学生徐鹤翔经常对比赛团队成员说的话。在徐鹤翔看来，参加科技创新比赛的目的，不仅仅是获得奖项，更重要的是通过比赛来不断提高自己的能力，使自己在以后能有更好的成绩。吾生也有涯，而知也无涯，他相信只要能够潜心钻研、用心探索，必定终有所得。

学思并重，练就扎实功底

专业知识是我们大学一切科研活动的立足基础，只有重视基础知识和专业课程的学习，善于从工程角度考虑问题并经常与老师交流，才能在比赛前打好坚实的基础。正因为有这样一种不服输，肯钻研的劲头，徐鹤翔在过去三年中每学年的学习成绩均位于专业前5%，并获得“优秀学生标兵”、“优秀共青团员”和“院十大优秀学生”等荣誉称号。在大三学习专业课《矿井通风与安全》时，他对于教材中的瓦斯防治章节产生浓厚兴趣，认识到矿井瓦斯对于人类发展是一柄“双刃剑”，既能够造成煤与瓦斯突出和瓦斯爆炸等重大事故，又能够作为清洁能源供人类利用。为深入学习瓦斯防治的有关知识，他选择了中国矿业大学煤岩动力学与瓦斯防治这一研究方向，立志为煤矿的安全生产奉献自己的一份力量。

在学习之余，他也曾多次考虑如何将教材中的知识进行拓展应用，并积极参加科技创新比赛。徐鹤翔认真地开始比赛作品的选取、准备和投递等工作，在学长带领以及自身学习之后，将三维动画的制作与专业知识相结合，他与团队成员刘志强、赵晗等人合作完成的作品获得三维数字化创新设计大赛山东赛区一等奖和二等奖各一项，经过不断地修改完善后，作品又获得第六届全国高校安全科学与工程大学生实践与创新作品大赛国家级三等奖。

善于总结，升华自我能力

谈到学习与备赛，徐鹤翔认为，二者并不冲突。很多比赛作品的原理都与专业课程的相关知识对应，我们在保证自己学习的同时无形之中使我们对于作品的理解更加深刻，同时作品的逐步完善也是对教材中知识升华的体现。在学习方面，徐鹤翔重视课程的总结，并自主整理专业课程复习资料20余门，这些资料也有力地帮助了班级同学备考期末。正因如此，他几年来一直保持着优异的学习成绩，同时也将教材中的知识很好的应用到比赛中去。例如在进行三维数字化创新设计大赛时，他与队友设计的掘进工作面背景布置就充分考虑了现场施工与动画效果的展示，最终获得省级一等奖。他常说：“我们要把每一次参赛当成对自己能力的一种考验，尤其是刚接触科技创新比赛时，可能会由于缺乏经验、技能不足和选题偏离等导致结果差强人意，但只要在类似的比赛中能够避免之前出现的问题，不断完善作品，最终一定会获得好的奖项。”

经过多次比赛的经验积累之后，徐鹤翔和他的团队在大三学年开启收获阶段，先后获得“赛迪环保杯”第十三届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖、“互联网+”省级铜奖、认证杯数学建挑战赛一等奖和山东省科技创新大赛一等奖省级和国家级奖项10余项。

乐于实践，奉献青春力量

在学习之余，徐鹤翔也十分重视社会实践与志愿服务，积极发挥自身作用。从最初学校举办采矿年会，到去年疫情严查外来人员的“前线”，三年多的时间内，参加多次志愿服务活动，多次获评“优秀志愿者”。在2019年暑假，徐鹤翔响应学校号召，也为加强对煤矿生产的了解，他与同学高亢和刘志强等人参加学校组织的暑期“三下乡”社会实践活动，组建校级重点团队前往济宁市兴隆庄煤矿进行调研。在煤矿相关负责人带领下，了解煤矿在生产安全方面的工作，期间又与该矿大国工匠高师傅进行了与安全生产相关的对话。本次社会实践活动，使他更加清楚的了解煤矿生产的现状，也令他更加坚信煤炭能源行业是一个需要作为、可以作为、大有作为的地方。实践结束后，与队友讨论撰写实践报告与实践故事，分别获得校级一等奖和三等奖，本人也被评为山东科技大学暑期“三下乡”社会实践活动优秀学生。大四学年，获得推免资格后，徐鹤翔为助力学院领智计划的开展，主动要求担任学院科技创新团队的队长，在担任队长期间带领团队成员获得省级及以上奖项10项，团队科技成果位居全院团队前列。

回顾几年来的本科生活，徐鹤翔说：“虽然过程充满艰辛，但只要肯不断去学习，尽可能多的掌握一些软件技巧，等到有了一定的知识与技能储备后，最终一定会取得令自己满意的成果。”在他看来，未来的路途还很长，任何时候都不要忽视一个人奋斗的力量，“穷且益坚，不坠青云之志”，只要在未来也能保持这一份坚守与努力，就能创造属于自己的那份辉煌。