教学管理制度

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《生产实习》课程教学大纲

发布时间:2021年09月29日 17:14点击:



课程名称

生产实习

Production Practice

开课单位

安全与环境工程学院

课程性质

必修课

课程类别

实践环节

课程代码

210231101803

学分

3

总学时

3周

理论学时

0

实验学时

0

上机学时

0

实践学时

3周

适用专业

环境工程

先修课程

环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学、水处理工程、大气污染控制工程

授课语言

中文

一、课程简介

(一)课程中文简介

环境工程生产实习是我校环境工程专业学生的必修课程。主要教学内容包括实习相关理论知识的讲述、安全教育、技术人员讲座、全厂污染源调查、跟班实习及实习总结。通过参观调查石化企业生产过程,加深学生对石化企业污染源的产生环节与污染特点的认识。通过跟班实习,使学生接触社会、深入实践,一方面使学生理论联系实际,加深理解和巩固专业基础中所学到的基础理论知识,熟练掌握石化企业相关的污染处理措施及目标,能够运用所学的专业课知识分析和评价专业工程实践和环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;另一方面使学生在实践中磨练意志、增长才干,增加社会阅历,亲身体检一线工人为祖国建设付出的辛苦劳动,学习他们大公无私的奉献精神,加强实践观念、群众观念、劳动观念和组织纪律性,增强团队意识和协作精神,为走向社会打好基础。

(二)课程英文简介

Environmental engineering production practice is a compulsory course for students majoring in environmental engineering in our school. The main teaching contents include the narration of relevant theoretical knowledge of practice, safety education, lectures of technical personnel, investigation of pollution sources in the whole plant, practice of following class and summary of practice. Through visiting and investigating the production process of petrochemical enterprises, the students' understanding of the pollution sources and pollution characteristics of petrochemical enterprises is deepened. Through the practice of following classes, students can be exposed to society and practice deeply. On the one hand, students can combine theory with practice, understand and consolidate the basic theoretical knowledge learned in the professional foundation, master the relevant pollution treatment measures and objectives of petrochemical enterprises, and be able to use their professional knowledge to analyze and evaluate the social, health, safety, legal and cultural impact of professional engineering practices and environmental engineering solutions, and to understand their responsibilities; On the other hand, students should practice their will, increase their talents, increase their social experience, work hard for the construction of the motherland, learn their selfless dedication, strengthen their practical concept, mass concept, labor concept and organizational discipline, strengthen team consciousness and cooperation spirit, and lay a good foundation for the society.

二、课程目标

课程目标

毕业要求指标点

目标1:能够在工程设计中综合 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.3能够在工程设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

目标2:能够站在环境保护和可持续发展的角度评价环境工程相关项目和产品可能对人类和环境造成的损害和隐患。

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度评价环境工程相关项目和产品可能对人类环境造成的危害与隐患

目标3:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,并能够组织、协调和指挥团队开展工作。

9.2能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,并能够组织、协调和指挥团队开展工作。

目标4:掌握环境工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

11.1能规范撰写和编制环境工程相关的报告和工程设计文稿。

三、课程教学内容

结合生产实践活动所在企业的实际情况,生产实习包括以下基本内容:

环境工程生产实习分为生产实习动员及相关实习内容、进厂安全教育、技术人员讲座及厂区参观、现场倒班实习和实习总结及考核五个阶段进行。

1.生产实习动员及相关实习内容、理论原理

确定生产实习时间、地点,强调相关生产实习纪律要求及相关的考核标准,提高学生对生产实习重视程度;针对生产实习厂区车间的特点,结合实习内容要求,由相关教师对相关的理论知识进行讲解,为在现场理论联系实际能力的提高做好准备。

2. 进厂安全教育                                                    

三级安全教育是指对新入厂人员的厂级教育、车间级教育和班组级教育。新入厂的人员(包括合同工、临时工、代训工、实习人员及参加劳动的学生等)必须进行三级安全教育,经考试合格后方可入厂实习。三级安全教育包括厂级安全教育、车间级安全教育及班组级安全教育。

3.技术人员讲座及厂区参观                                                        

聘请工厂技术人员介绍厂区的工艺组成情况,对厂区的整个生产环节及工艺流程有一个全面的认识,聘请厂区环保部门专业技术人员介绍三废产生及治理情况,聘请污水处理厂技术负责人介绍水处理的全流程及操作过程中的注意事项,参观厂区的主要生产车间及污染源调查,使同学们在上岗前对所处厂区有一个概括的了解,加深学生对企业污染源的产生环节与污染特点的认识。                   4.跟班实习

现场倒班是实习过程中最重要的一个环节,要求学生与工人师傅同吃同劳动,同学按实习场所的运转情况,分组倒班,分组细化到具体岗位,中间不同岗位交流轮岗,教师随组配备,管理和指导实习细节。学生在实习过程中需要虚心向工人师傅学习,向实践学习,加强实践观念、群众观念、劳动观念和组织纪律性。熟悉倒班制度及相关交接班工作要求、学会现场相关工作日志的撰写。在业务学习方面,熟悉实习车间的处理能力及工艺类型,明确主要装置单元及其相互联系,了解处理对象及处理效果,熟悉装置工艺原则流程及主要操作条件,熟悉倒班装置主要结构单元作用及工作原理。                                                       5.实习总结

通过现场的实习,将整个厂区的生产工艺流程、废水的处理情况、与相关法律法规的符合性、感想与建议、遇到的问题及解决方法等内容撰写实习报告,并画厂区平面布置图及工艺流程图。          

四、课程思政、创新创业元素

教学章节

知识点

思政元素案例

培养目标

备注

第一周

实习纪律和实习安全教育

实习动员

培养学生大国工匠精神和理论联系实际科研精神



第一周

实习相关内容与理论原理

激发学生科技报国的家国情怀和使命担当

勇做科学研究与技术成果转化的实践者


第一周

环保生产技术讲座

社会实践中的技术工艺和操作规程

理论联系实际,实践出真知


第一周

供水生产特点、工艺原理

企业安全生产的责任感和使命感

强化责任与担当


第二周

污水处理生产特点、工艺原理

企业生产的责任感和使命感

强化责任与担当


第二周

供排水标准、技术和装备

企业生产的技术要求、岗位职责

强化责任与担当


第二周

典型生活垃圾处理工艺原理、技术和装备

熟悉企业安全生产要求与技术操作规程

大国工匠精神


第二周

典型固废处理企业工艺原理、技术和装备

熟悉企业安全生产要求与技术操作规程

大国工匠精神


第二周

环保设备企业生产特点、技术和装备

熟悉企业安全生产要求与技术操作规程

大国工匠精神


第三周

典型大气污染控制企业生产工艺流程和技术特点

熟悉企业安全生产要求与技术操作规程

理论要与实践相结合


第三周

环境检测与评价、环境咨询、环保管家等专业知识

带领学生培育新产品、 新服务、新业态、新模式

培养严谨、细致、实事求是的品质

创新创业案例

第三周

学习企业的矿物检测、环境监测与监控、环境管理等专业知识

结合专业实际,了解实际项目开发的工作流程、组织与管理

理论要与实践相结合

创新创业案例

第三周

学习企业的矿物检测、环境监测与监控、环保管家等专业知识

体验“敢闯会创”,在亲身参与中增强创新精 神、创造意识和创业能力

求真务实、坚持不懈一定有科学成果产出

创新创业案例

六、学时分配表

实习时间安排3周,具体安排如下:

(1)实习准备                                            1天

2)往返行程                                            2-3天

3)报告和参观                                          6天

3)生产系统和工艺                                      2天

4)跟班实习                                            2天

5)撰写实习报告                                        1天

七、课程教学基本要求

1.严格按照生产实习大纲、实习计划、实习指导书的要求参加实习,听从带队教师指挥,服从统一安排,圆满完成实习任务。

2.时刻注意安全,自觉维护实习秩序,杜绝一切事故。

3.仔细观察,独立思考,本着发现问题、解决问题的精神,积极参加实践和收集有关资料,尽量运用所学知识。

4.认真做好实习笔记,随时记录所思所想,按时完成老师布置的作业、思考题和实习报告。

5.要爱护公物,勤俭节约,在实习过程中应爱护工具、仪器设备和图纸资料等。借东西要还,损坏东西要赔偿。

6.严格遵守实习单位的安全、保密、操作规程、文明生产、劳动纪律等各项规章制度,自觉遵守宿舍、食堂的守则、公约。

7.积极参加体力劳动和各项有益活动,主动做好事,维护学校的声誉贡献自己的力量。

8.学生实习期间,必须经指导教师批准,方可外出活动;利用节假日外出的,亦要执行请销假制度,不得离队外宿;未经指导教师批准,不得擅自去游泳或到离住地较远的郊外活动,以免发生意外。

9.实习期间,因违反安全规则和实习纪律,造成自身伤害者,由本人负责,造成国家或他人财产损失或他人伤害等,应承担经济或法律责任。对因违法违纪造成严重不良影响者,加重处分。

八、建议教材及主要参考资料

1.建议教材

1)胡术刚等主编,生产实习指导书,2020

2)张秀霞,环境工程专业实习指导,自编教材,2014;

3)郑坤灿,水处理实习指导教程,化学工业出版社,2008

2.主要参考资料

1)企业生产资料

2)企业安全管理资料

3)相关教材和企业资料

九、课程成绩考核

(一)考核内容

生产实习依据提交实习报告成果的质量,实习态度与表现,组织纪律等情况综合考核。

考核环节

总成绩

占比

考查课程目标

平时表现

1、学生对污水处理与固废资源化相关的法律标准、安全健康等方面的理解与掌握;

2、学生对实习纪律、岗位规章制度的执行情况;

3、学生实习完成车间分配任务情况;

4、学生对职业性质与社会责任、职业规范与道德的内涵的理解。

20%

1,3

现场考试

1、学生对环境工程实践和复杂环境工程问题的理解与把握;

2、学生对多学科背景下的团队中担当团队成员或负责人的职责的理解;

3、对所在实习车间概况及管理、污水处理日常问题与应对措施的把握。

30%

2,3,4

实习报告

1、实习报告的完整性、规范性及其表达准确性;

2、所在车间工艺流程图、平面布置图等相关图纸绘制的规范性;

3、实习日志及实习体会的深刻程度。

50%

1,2,3,4

(二)评分标准(考试之外环节)

实习成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。

考核环节

<60

60-75

75-90

90-100

平时表现

方案抄袭,未能按时完成,内容不完整,图表不规范,思路混乱

独立思考、按时完成,内容基本完整,图表相对规范,重点调查项目具足,格式比较合理

独立思考、按时完成,内容基本完整,图表相对规范,重点调查项目具足,格式比较合理,调查频次时段安排合理

独立思考、按时完成,内容完整,图表信息全面规范,调查项目设置完整,格式比较合理,程序合适,频次时段符合要求

现场考试

实习过程认真执行要求,操作不规范,不能记录完整数据,现场环境凌乱,工作消极,发现问题不主动解决问题,同学协作能力差;



实习过程执行要求,操作较为规范,记录基本完整,现场卫生基本整洁,工作主动,基本能够分析处理实习中各种现象,发现问题解决问题,团结互助

实习过程认真执行要求,操作规范,记录比较完整、准确,现场卫生比较整洁,工作主动,能够分析处理实习中各种现象,发现问题解决问题,团结互助

实习过程认真执行要求,操作规范,记录完整准确,现场卫生整洁,工作积极,正确分析处理实习中各种现象,发现问题解决问题,团结互助

实习报告

格式符合要求,内容有缺失,图表因素不完整,数据处理不当,标准选用适当,所得结论与事实不符,排版欠规范

格式符合要求,内容基本完整,图表较规范,数据处理有问题,标准选用适当,所得结论基本正确,排版欠规范

格式符合要求,内容较完整,图表较规范,数据处理正确,标准选用适当,所得结论恰当,排版规范

格式符合要求,内容完整齐全,图表规范,表达全面,数据处理正确,标准选用适当,所得结论恰当,排版规范

考核评定的具体执行由指导教师决定。

(三)考核环节权重

考核环节

目标1

目标2

目标3

目标4

平时表现

50%


40%


现场考试


40%


40%

报告编写

50%

60%

60%

60%

总权重

100%

100%

100&

100%


撰稿人:胡术刚

审核人:张文睿

批准人:刘 音