各相关教学单位：

为持续推动信息技术与教育教学深度融合，充分利用网络教学平台和在线教学资源进行线上线下相结合的混合式教学模式改革，经研究，决定在2021年春季学期开展线上线下混合式教学改革试点课程申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报课程条件

1.课程资源。试点课程要有相应的线上课程资源（包括教学视频、课程标准、教学设计、教案、课件、作业、随堂检测、单元考核等），适合通过线上线下混合式教学模式开展教学。

2.教学平台。要求依托山东科技大学网络教学平台（超星泛雅）、智慧树网或中国大学MOOC等平台与线下实体课堂面向学生开展线上线下相结合的混合式教学应用。

3.教师要求。授课教师已经依托相关网络教学平台至少开展过2个周期的混合式教学，熟悉网络教学平台操作，有着较高的信息化教学水平。

二、试点课程教学准备

线上线下混合式教学改革试点课程采用申报审批制。审批通过的课程应围绕教学模式改革做好线上线下混合式教学相关准备工作。

1.做好线上、线下的教学设计。教师做好学生线上自学设计和线下课堂教学的设计，并于开课前将学生信息导入课程平台。第一次课应以面授方式向学生做好课程学习安排，介绍课程要求、学习方法、考核标准及平台使用方法。线上教学方面，教师要基于课程平台布置学习任务，有计划发布视频、作业、测试、考试，做好线上辅导、答疑、讨论、评价等教学活动。教学平台学生学习、师生互动、测验作业等数据要完整保留，并将作为教学督查的重点内容。线上学时原则上不超过课程总学时的1/4。

2.改革教学方法。开展混合式教学，应以“学生学习为中心”，即线上以学生自主学习为主，教师做好设计引导；线下课堂大部分时间交给学生学习（讨论式、项目式、体验式等），教师做好引导总结；课后要经常进行线上、线下的提问、答疑，随时监测学生学习情况。同时，要利用好“学习通”、“慕课堂”等信息化教学工具，加强课堂互动，增加课堂的趣味性，提高教学效率。

3.改革课程评价方法，加强过程化考核。应注重考核形式（教师评价、学生评价、线上评价、线下评价等）和考核内容（讨论、作业、测试、出勤等）的多元化。改革期末考试形式和内容，提倡论文式、报告式、答辩式等考核形式，加强非标准化、开放式的考核内容。线下期末考试成绩占总成绩比重不少于50%，过程考核占课程成绩比例不低于30%，不高于50%。

三、其他相关事项

1.2021年春季学期开课、符合申报课程条件且已获批立项一流课程培育项目的线上线下混合式课程，必须申报线上线下混合式教学改革试点；不符合申报条件的课程，建议授课教师在课程正常学时以外开展改革试点。

2.2020年秋季学期已获批开展过课堂信息化教学模式改革试点的课程，如本学期继续申报，需同时提供上学期课堂信息化教学模式改革试点报告，参考格式见附件1。

3.申报开展线上线下混合式教学改革的课程，经审批通过后，《学期授课计划表》应如实填写每次授课的课程组织形式，以免不在教室上课被认定为教学事故。

4.获批试点的课程要通过不同教学班教学效果对比等方式，做好课堂信息化教学模式改革试点前后教学效果的对比工作，学期末形成报告，学校将择优在全校范围推广。

5.鼓励未申报试点的课程，在不占用课程正常学时的情况下，开展依托网络教学平台的混合式教学模式改革尝试。

四、材料提交要求

请各教学单位组织有在线课程建设和信息化教学基础的教师积极申报。申报教师填写《山东科技大学2021年春季学期线上线下混合式教学改革试点课程申报表》（附件2）（上学期获批过的课程需同时提供附件1），报所在教学单位审核，各单位汇总审核通过的课程信息，青岛校区以学院、泰安和济南以校区为单位于3月4日上午11:00前将申报表纸质版一式一份报教务处教学科，电子版发至邮箱：jxk@sdust.edu.cn。

联系人：钱凤、王鹏，

联系电话：86057504、86057071。

附件：

1.山东科技大学2020年秋季学期课堂信息化教学模式改革试点报告

2.山东科技大学2021年春季学期线上线下混合式教学改革试点课程申报表

教务处

2021年2月27日

 附件1：2020年秋季学期课堂信息化教学模式改革试点报告.docx

 附件2：2021年春季学期线上线下混合式教学改革试点课程申报表.xlsx